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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: DIGITAL CITIZENSHIP: A COMPLEMENTARY EDUCATIONAL PROPOSITION TO PROMOTE THE DIGITAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST SOCIAL INEQUALITIES IN CONTEMPORARY BRAZIL – THE CDI CASE Autor: TANYA LINDA ROTHGIESSER
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
EDUARDO DE VASCONCELOS RAPOSO - ADVISOR
Nº do Conteudo: 16712
Catalogação: 07/01/2011 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=16712@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=16712@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.16712
Resumo:
Título: DIGITAL CITIZENSHIP: A COMPLEMENTARY EDUCATIONAL PROPOSITION TO PROMOTE THE DIGITAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST SOCIAL INEQUALITIES IN CONTEMPORARY BRAZIL – THE CDI CASE Autor: TANYA LINDA ROTHGIESSER
Nº do Conteudo: 16712
Catalogação: 07/01/2011 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=16712@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=16712@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.16712
Resumo:
DIGITAL CITIZENSHIP: each of the two words individually has a widely
known meaning. Joined as a phrase, they define the sociological approach of
expression of our age. They relate to decades of search for solutions to critical issues
derived from the social inequalities, one of which is digital exclusion. In 1995 the
Brazilian non-governmental organization CDI (Information Technology
Democratization Committee) introduces a politic-pedagogic project to articulate
citizenship and information technology. Inspired by the Brazilian educator Paulo
Freire, the CDI aims to transform lives to promote digital inclusion. Here we
present an analysis on the qualitative results of that project on the fight against social
inequalities in Brazil. The focus of the work is on four non-profit organizations that
are partners of the CDI and are based in Rio de Janeiro. The four organizations give
training courses on information and communication technologies to low-income
communities with a program that the CDI elaborated. During four months we
interviewed coordinators, educators, students and volunteers from these
organizations . Their testimonials were collected and compared to the CDI’s goals.
The results indicate that the methodological articulation between Citizenship and
Information Technology has enabled new possibilities for the fight against digital
exclusion and the social inequalities in Brazil.
Descrição | Arquivo |
COVER, ACKNOWLEDGEMENTS, RESUMO, ABSTRACT AND SUMMARY | |
CHAPTER 1 | |
CHAPTER 2 | |
CHAPTER 3 | |
CHAPTER 4 | |
CHAPTER 5 | |
REFERENCES |