XINFORMAÇÕES SOBRE DIREITOS AUTORAIS
As obras disponibilizadas nesta Biblioteca Digital foram publicadas sob expressa autorização dos respectivos autores, em conformidade com a Lei 9610/98.
A consulta aos textos, permitida por seus respectivos autores, é livre, bem como a impressão de trechos ou de um exemplar completo exclusivamente para uso próprio. Não são permitidas a impressão e a reprodução de obras completas com qualquer outra finalidade que não o uso próprio de quem imprime.
A reprodução de pequenos trechos, na forma de citações em trabalhos de terceiros que não o próprio autor do texto consultado,é permitida, na medida justificada para a compreeensão da citação e mediante a informação, junto à citação, do nome do autor do texto original, bem como da fonte da pesquisa.
A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
As obras disponibilizadas nesta Biblioteca Digital foram publicadas sob expressa autorização dos respectivos autores, em conformidade com a Lei 9610/98.
A consulta aos textos, permitida por seus respectivos autores, é livre, bem como a impressão de trechos ou de um exemplar completo exclusivamente para uso próprio. Não são permitidas a impressão e a reprodução de obras completas com qualquer outra finalidade que não o uso próprio de quem imprime.
A reprodução de pequenos trechos, na forma de citações em trabalhos de terceiros que não o próprio autor do texto consultado,é permitida, na medida justificada para a compreeensão da citação e mediante a informação, junto à citação, do nome do autor do texto original, bem como da fonte da pesquisa.
A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
Coleção Digital
Título: ACCOUNTABILITY AND SCHOOLS RESULTS IN THE RIO DE JANEIRO Autor: JOSE ROBERTO DA SILVA RODRIGUES
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
FRANCISCO CRESO JUNQUEIRA FRANCO JUNIOR - ADVISOR
Nº do Conteudo: 10418
Catalogação: 24/08/2007 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=10418@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=10418@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.10418
Resumo:
Título: ACCOUNTABILITY AND SCHOOLS RESULTS IN THE RIO DE JANEIRO Autor: JOSE ROBERTO DA SILVA RODRIGUES
Nº do Conteudo: 10418
Catalogação: 24/08/2007 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=10418@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=10418@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.10418
Resumo:
The following study aimed at relating the program of
school evaluation and
accountability - Nova Escola- to the current evaluation of
public high school in
Rio de Janeiro state. Our principal objective was to
verify to which extent the
program can be related to the evolution of the school
results from 2000 to 2005.
From a qualitative perpective, the Nova Escola was
analysed under the light of a
documented research, which has as principal objective the
documentation on the
program itself. It was attempted to understand the nature
of the process of
accountability, the evaluation tools used along the years,
as well as the oscillations
they have between the categories of evaluation - based in
result, process, norm,
criterion, and school progress. In another perspective,
quantitative-oriented, it was
observed the data concerning proficiency (Saeb) and flow
(Censo Escolar)
correspond ing the same period. This data was observed by
means of a comparison
with school results from other states Brazil.
Close to the flow data were possible to verify a small
improvement in the first
biennium of the program, but that was not sustained the
following years. In the
proficiency and, Portuguese Language the state obtained a
better acting in relation
to other states. In a general way an impact of the program
was verified on the
school results as a whole that, although less significant
in some indicators, it
turned stabled the results scholars of the state of RJ.
Descrição | Arquivo |
COVER, ACKNOWLEDGEMENTS, RESUMO, ABSTRACT, SUMMARY AND LISTS | |
CHAPTER 1 | |
CHAPTER 2 | |
CHAPTER 3 | |
CHAPTER 4 | |
REFERENCES AND ANNEX |