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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: USE OF FUZZY LOGIC IN META-EVALUATION: AN ALTERNATIVE APPROACH Autor: ANA CAROLINA LETICHEVSKY
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
MARLEY MARIA BERNARDES REBUZZI VELLASCO - ADVISOR
RICARDO TANSCHEIT - CO-ADVISOR
Nº do Conteudo: 8159
Catalogação: 20/04/2006 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=8159@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=8159@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.8159
Resumo:
Título: USE OF FUZZY LOGIC IN META-EVALUATION: AN ALTERNATIVE APPROACH Autor: ANA CAROLINA LETICHEVSKY
RICARDO TANSCHEIT - CO-ADVISOR
Nº do Conteudo: 8159
Catalogação: 20/04/2006 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=8159@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=8159@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.8159
Resumo:
Assuring the quality of an evaluation is a great challenge
to evaluators.
The evaluation of an evaluative process is called meta-
evaluation. In Brazil there
is a great concern about evaluation quality, although the
concept of metaevaluation
is new. Evaluation professionals are still discussing the
criteria of
excellence that a true evaluation should attend. The
standards defined by the Joint
Committee on Standards for Educational Evaluation (1994)
that are presented in
terms of utility, feasibility, ethics and accuracy,
enlighten on that discussion. This
study presents a new methodology for meta-evaluation that
makes use of fuzzy
sets and fuzzy logic concepts. The methodology is composed
of an instrument for
data collection (checklist for the meta-evaluation of
programs/projects) and of a
hierarchical fuzzy inference system for treatment of data
related to the metaevaluation
of projects and programs. The main advantages of using
such a system
are: (i) the possibility of working with linguistic rules;
(ii) the use of tools that
deal with the intrinsic imprecision of complex problems,
as is the case of metaevaluation;
(iii) the incorporation of subjective knowledge (of
specialists); (iv) the
adaptability of the inference process to specific
situations. This new methodology
makes use of a system composed of 36 rule bases organized
in three levels:
standard (level 1), category (level 2), and meta-
evaluation (level 3). The main
features of the proposed methodology are: (i) the data
collection instrument, that
allows intermediate answers; (ii) the fuzzy system's
capability of adaptation to
specific needs; (iii) the transparency provided by the use
of linguistic rules, which
favours understanding and discussion of the whole process.
It is believed that this
methodology will make the meta-evaluation process easier.
This study intends to
be a contribution to evaluation as a subject and to meta-
evaluation practice.