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Coleção Digital
Título: EDUCAÇÃO SOBRE DROGAS NA ESCOLA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UM CURSO EAD SOBRE O TEMA Autor: ALINE SILVA MACHADO
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
PEDRO PINHEIRO TEIXEIRA - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 62753
Catalogação: 01/06/2023 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TESE
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62753@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62753@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.62753
Resumo:
Título: EDUCAÇÃO SOBRE DROGAS NA ESCOLA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UM CURSO EAD SOBRE O TEMA Autor: ALINE SILVA MACHADO
Nº do Conteudo: 62753
Catalogação: 01/06/2023 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TESE
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62753@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62753@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.62753
Resumo:
Os usos de substâncias psicoativas tiveram ampliação em sociedades
ocidentais a partir do século XIX, tendo alguns se tornado alvo de proibição. Dentro
do tema das drogas, podem ser destacados diversos tópicos relevantes para debate,
como os tipos de uso e as possibilidades de prevenção a riscos relacionados. Riscos
estes que podem ser tanto da esfera individual quanto do âmbito social. Compondo
sua relevância social, o consumo de álcool e outras drogas por jovens leva a uma
defesa do debate deste tema nas escolas. Esta tese objetivou compreender práticas
e concepções de educadores egressos do curso Educação, Drogas e Saúde nas
Escolas, ministrado através da Fundação Centro de Educação Superior a Distância
do Estado do Rio de Janeiro (Cecierj). Os instrumentos de pesquisa foram
questionários aplicados em formulários online e entrevistas semiestruturadas
realizadas também a distância, devido à pandemia de covid-19. Foi feita uma
análise estatística descritiva das questões objetivas do questionário, enquanto as
questões abertas e as entrevistas foram investigadas através da Análise de Conteúdo
(BARDIN, 2016). Foram encontrados educadores que valorizam e utilizam
abordagens dialógicas e se orientam pela perspectiva da redução de danos. Sobre o
desenvolvimento destes trabalhos, foram relatados diferentes empecilhos, como a
dificuldade de estabelecer parcerias por falta de interesse no tema ou receios ligados
a tabus e a tendência para abordagens proibicionistas. Também há preocupações
com possíveis acusações de apologia às drogas, medo de reprovação por parte dos
responsáveis e por parte de agentes ligados ao tráfico de drogas nos entornos das
escolas. Apesar disso, destacaram-se relatos sobre projetos desenvolvidos com
participação ativa e interessada dos estudantes. Estes projetos foram influenciados
pela formação em educação sobre drogas, apresentando indicadores de qualidade.
Destaca-se, porém, sua dependência das iniciativas individuais dos educadores, que
não possuem respaldo institucional e de políticas públicas para formação
continuada no tema para o trabalho em si.
Descrição | Arquivo |
NA ÍNTEGRA |